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大學在承擔起越來越多的社會服務功能之時,應該時刻保持清醒的頭腦,不應被物利誘惑,被不良風氣與思潮吸引,而應始終保持自身獨立性和批判精神。大學應摒棄過分專業化的功利主義價值觀,遵循大學發展的客觀規律,以追求真理、創新知識為終極目標。綜觀世界著名的、有久遠歷史傳統的大學,在堅守大學本質精神的基礎上,無不具有自己獨具一幟的大學精神,如牛津大學、劍橋大學的博雅之風,柏林大學、海德堡大學的研究之氣,哈佛大學、耶魯大學引領時代潮流的氣質,北大的包容精神,清華的嚴謹態度,這些成為一所大學生生不息的精神之源。

西北民族大學位于甘肅蘭州,現由西北新村校區和榆中校區兩部分組成,占地2880畝,教職工1500余人,擁有館藏圖書資料251萬余冊,有來自全國31個省、市、自治區56個民族的21000多名各級各類學生在校學習。

王維嶺說,大多數應聘者,尤其是應屆畢業生在準備面試時,過多地把精力放在猜面試可能問到的問題上,花許多時間準備答案,卻忽略了言談舉止等“小事”。然而,公司的面試人員是不會放過任何一個可以考察應聘者的機會的。總的來說,應聘者的穿著打扮要整潔、大方、得體,并不一定穿西服、打領帶,可以穿得休閑些,但是一些另類夸張的服飾,如有漏洞的牛仔褲等,肯定是不受歡迎的。

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閆闖 吉林省衛生廳衛生監督所所長、主任醫師,吉林省抗震救災衛生防疫隊副總隊長

他說得沒錯。在北大的考試結果出來以前,周月峰一門心思想找工作。他在校園里擁有班長、歷史系分團委書記助理、黨支部副書記等“頭銜”,活躍于演講、辯論等多個社團,老師對他的評價是“能力很強”。這不是每一個學生都能夠做到的,周月峰不僅做到了,他的親和力也得到了同學、老師的認同。

盈江縣教育局表示,目前,縣一中學有一棟框架結構的教學樓已經通過了應急指揮部專家組的檢測,可以繼續使用,學校一邊在搭建帳篷教室,一邊加緊對教學樓的修復。另外,14日起災區農村部分受損較輕的學校將復課,縣城學校將視情況陸續復課,全縣將力爭在21日前實現全部復課。

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“架起漢語橋梁,溝通美好心靈”,章啟月大使指著墻上的橫幅稱贊教師們都是“架橋人和金鑰匙的打造者”。她說:“由于你們的辛勤耕耘,東西方文明得以互相借鑒學習,和諧共存;由于你們的辛勤耕耘,一批批會講漢語、了解中國文化的人才在成長,成為民間使者,使中比友好紐帶越來越堅固。”

就說《“流浪女”安家記》的采寫吧,開始我是出于記者的天職,要為一個弱女子鳴不平。農村婦女路俊英,由于法院的錯判,戶口無處落(當年意味著無處領口糧)、婚結不成,帶著孩子十年流浪,這個比起當年《劉巧兒》、《小二黑結婚》有過之而無不及的真實故事,深深地刺痛了我的心。由于此案涉及地、縣兩級法院,牽扯人員眾多,干系甚大。我冒著風險、蘸著淚水,為路俊英寫了一篇通訊體內參《流浪十年一女子》。

2008年度“茅以升科學技術獎”的獎項為:橋梁大獎及橋梁青年獎、鐵道工程師獎、北京青年科技獎、木材科研獎及木材科技教育獎學金、工程教育學生獎、鐵道教育希望之星獎、家鄉土木工程獎。唐寰澄、程雪松等120人分獲這七大獎項。

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對此,中科大特別鼓勵不同學科的交叉與融合。該校依托少年班學院與合肥微尺度物質科學國家實驗室,成立了交叉學科人才培養試驗區。據悉,這種交叉培養模式今后將逐步推廣開來。

陳燕玲介紹,通過“校長推薦計劃”的學生將有機會獲得5—30分的加分。對這些學生來說,他們只需要參加高考,根據高考成績排名決定能否被港大錄取。而其他申請香港大學的學生除了要參加高考外,還將根據高考成績確定能否進入香港大學的面試名單,通過面試等綜合考量才決定是否錄取。此舉可給學生更多機會了解港校,也有利于港大招收到更多優秀人才。

朱清時說,1952年教育界的一件大事“院系調整”,一直影響了中國高教60年。從那時起,舉國開始學習蘇聯專才教育模式,把教育變成工廠制造產品一樣。這種教育方式有致命的缺陷,不符合人才成長規律,每個人都有個性天賦,強行讓他做不喜歡的事,做不好。后來事實證明就是這樣,專才教育沒有生命力,“才能發揮不出,教育也就沒有生氣了。”

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  不能不說留守兒童輟學問題是教育的一大隱痛,這個問題解決不好,城鄉教育協調發展將難以實現。希望在制定《規范綱要》時對留守兒童的教育問題多加重視,要制定有關政策來加強對學生家長的教育,無論如何要讓學生初中畢業;要加大對各地政府的政績考核,未完成“普九”任務的要追究相關人員的責任;要把此作為義務教育階段學校和教師的績效考核內容之一,要求各校改革相關制度,不以“學生成績”作為評價的唯一標準。(四川省武勝縣街子初中符禮科)

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