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課堂上,教師的注意力不再只盯著教案走過場,而是更為關注學生學習的實際情況,課堂節奏及時調整,能獲得最佳課堂效果,教師的課堂駕馭能力也隨之提升。

  一、要把加強學校管理、共建和諧校園作為一件大事來抓

本報西安6月29日訊(記者余冠仕柯昌萬)全國貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進會今天在西安舉行。教育部部長袁貴仁出席會議并講話,他強調,我們要以更加堅決的態度、更加有力的措施、更加扎實的工作,鞏固和發展已有成果,抓緊解決突出問題,推動學校體育工作向新的更高水平邁進。教育部副部長陳小婭主持,陜西省人民政府副省長朱靜芝和國家體育總局副局長馮建中、衛生部副部長劉謙、共青團中央書記處書記羅梅分別講話。

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黨的指導思想是典型教育的靈魂。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展,我國社會正由傳統走向現代,從農業社會走向工業社會和信息社會。社會的發展不僅使人們的經濟利益、社會生活方式、社會組織形式、就業崗位及就業方式多樣化,也引起人們的思想觀念和價值取向日趨多元化,如何堅持正確的發展方向是現今必須解決的問題。正確的方向需要正確的引導,正確的引導來源于正確的思想,而典型教育則是實現正確引導的重要途徑。因此,要保證典型教育的正確方向,就必須用發展著的馬克思主義指導典型教育,用馬克思主義中國化的最新成果武裝典型教育,使其更加符合思想政治教育的目的,適應社會發展的客觀需求。用馬克思主義指導典型教育,就是要把建立健全以馬克思主義世界觀為基礎,以共產主義理想為目標的道德教育體系作為典型教育的重點,樹立一大批具有遠大理想,熱愛黨、熱愛中國特色社會主義的先進典型,弘揚和宣傳他們在各條戰線、各自領域的先進事跡。就是要使馬克思主義的理想、信念和價值觀更加深入人心,真正成為全體公民的主導意識和精神支柱,成為凝聚人心的強大精神力量,并促使廣大公民自覺地調整自己的人生目標和人生態度,在尊重差異、包容多樣的基礎上,最大限度地形成思想共識和價值認同。

教師節的本意應該是尊師重教,教師節來臨之際,除了向教師表示祝賀、表達謝意外,還應該更多地探討教育問題,如教育質量、教育公平、教育收費、教師負擔和待遇……而絕對不應該糾結在“該不該送禮”和“該不該收禮”的問題上,這絕對是對教師節的曲解和對教師的不尊重。那么,怎樣才能讓教師節“免禮”呢?

從依賴到獨立:適應生活方式轉變

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高校是知識分子扎堆的地方,做領導不但要懂管理,而且應該是所屬團隊的楷模、先鋒,這樣才能才能讓屬下信服,才能組織起高效率的團隊,才能在學術上不斷進取。就高校發展來說,應該提倡專家教授治校,也就是內行人搞管理。然而,依照現存制度,往往會產生外行人上崗,而內行人讓位的現象,就像管理學院院長被輪換到文學院任職,隔行如隔山,對學術發展不利。

新華網天津4月1日專電(張麗)日前,國務院學位委員會公布了2010年工程碩士培養單位新增工程領域名單,南開大學工程碩士獲批新增材料工程、化學工程、制藥工程、生物工程等4個工程領域。

  英國普通中學的職業生涯教育內容包括:發展自我意識——幫助學生意識到個人在能力、興趣、個人需要和價值方面的差異,評價個人的生理和心理特征,判斷何種職業適合自己;增進職業機會意識——學校要向學生介紹他們可能的職業選擇范圍,以及獲得職業的途徑;發展決策技能——幫助學生發展一種自我作出職業決策的能力,引導他們評論性地評價和分析職業信息,意識到職業選擇的重要性以及產生的后果;學會從學校到工作世界的轉變——幫助學生適應工作世界,獨立地走向社會,順利地從事職業和適應職業生活。

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從碩士研究生就業趨勢來看,更大量的是走向社會實際領域。楊玉良告訴記者:“目前,學術性碩士研究生規模過大,專業學位研究生培養規模過小,僅占碩士學位的10;同時,專業學位類型和涉及職業領域還比較少,在職攻讀專業學位比例較大,全日制攻讀比例過小,與社會經濟發展需要之間存在一定的脫節現象,嚴重影響了研究生教育的可持續發展,因此,應該抓住機遇,盡快地、堅決地予以扭轉。”

“模擬公司”實訓是一種政府出錢購買的培訓服務,由勞動保障局有關部門負責管理和對效果進行評估。培訓基地將主要由大中專院校提出申報建立,政府提供一定數額的補貼。師資力量則由非營利性質的國際組織“全球模擬公司聯合體”進行培訓。如杭州市就對每個非政府建設的“模擬公司”實訓基地,經勞動保障部門確認后,給予7萬元的建設補貼。杭州分中心負責人劉洋說,“在‘模擬公司’實訓可以讓大學生今后在實際創業中少走許多彎路。”

豐臺區教委表示,新學年,豐臺區10余所中小學、幼兒園通過合并,辦分校、分園等完成資源整合,使更多人有機會接受優質教育。

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  大學生找不到工作,我認為首先是高校的專業不適應市場需求。由于國家按同一個標準來辦大學,辦出的專業重復太多;而一些社會需要的人才,卻沒有專業來培養。

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